Το στοιχείο που ζητήσατε δεν μπορεί να προβληθεί

Πηγές-Μέσα

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Φύλλο Εργασίας 1

Μαθητές:1. ..................................................

2. …………………………………..

3. …………………………………..

4. …………………………………..

5. …………………………………..

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Για να απαντήσετε το Φύλλο Εργασίας πρέπει:

Αρχικά, ο καθένας ατομικά να επεξεργαστεί το υλικό (κείμενο ή οπτικό-ακουστικό υλικό).
Στη συνέχεια, πρέπει να μοιραστούν ρόλοι: χρειάζεστε συντονιστή συζήτησης, γραμματέα, χειριστή η/υ και εκπρόσωπο της ομάδας σας.
Έπειτα, βλέπετε τις ερωτήσεις και μέσα από συζήτηση προσπαθείτε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του Φύλλου Εργασίας σας.

Σημείωση:Το φύλλο εργασίας μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφα ή ηλεκτρονικά.

Υλικό Προς Επεξεργασία:

Βίντεο που έχει προβληθεί.
Κείμενο 1ο Σχολικού Εγχειριδίου (2 τελευταίες παράγραφοι)
Φωτόδεντρο http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/7025?locale=el: πρώτο σκίτσο.

Ερωτήσεις:

Τι είναι τελικά ο ρατσισμός και πώς εκφράζεται; (κείμενο+βίντεο)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Μια οικογένεια από τη Νιγηρία έρχεται μόνιμα στην Ελλάδα. Ο μεγάλος γιος (ηλικίας 15 ετών) πηγαίνει για πρώτη μέρα στο σχολείο. Όταν επιστρέφει γράφει στο ημερολόγιό του:

Ηράκλειο, ……………………..

Αγαπητό μου ημερολόγιο,

Φύλλο Εργασίας 2

Μαθητές:1. ..................................................

2. …………………………………..

3. …………………………………..

4. …………………………………..

5. …………………………………..

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Για να απαντήσετε το Φύλλο Εργασίας πρέπει:

Αρχικά, ο καθένας ατομικά να επεξεργαστεί το υλικό (κείμενο ή οπτικό-ακουστικό υλικό).
Στη συνέχεια, πρέπει να μοιραστούν ρόλοι: χρειάζεστε συντονιστή συζήτησης, γραμματέα, χειριστή η/υ και εκπρόσωπο της ομάδας σας.
Έπειτα, βλέπετε τις ερωτήσεις και μέσα από συζήτηση προσπαθείτε να Σημείωση:Το φύλλο εργασίας μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφα ή ηλεκτρονικά. απαντήσετε στις ερωτήσεις του Φύλλου Εργασίας σας.

Υλικό Προς Επεξεργασία:

Βίντεο που έχει προβληθεί.
Κείμενο 2ο Σχολικού Εγχειριδίου

Ερώτηση:

1. Πώς νομίζετε ότι νιώθει ο Τζαφάρ στο βίντεο:

α) Στον προθάλαμο του ιατρείου: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

β) Μετά την αποκάλυψη του γιατρού ότι είναι ο δότης μυελού των οστών;

2. Τι προτείνει το κείμενο 2 του σχολικού σας βιβλίου, ότι πρέπει να κάνουμε;

3. Ένας μαθητής με κινητικά προβλήματα “νιώθει αδικημένος και μη κανονικός” σε ένα σχολικό περιβάλλον. Απαριθμήστε κάποιες από τις δυσκολίες που θα αντιμετώπιζε αν φοιτούσε στο σχολείο σας ή έμενε στη γειτονιά σας.

Φύλλο Εργασίας 3

Μαθητές:1. ..................................................

2. …………………………………..

3. …………………………………..

4. …………………………………..

5. …………………………………..

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Για να απαντήσετε το Φύλλο Εργασίας πρέπει:

Αρχικά, ο καθένας ατομικά να επεξεργαστεί το υλικό (κείμενο ή οπτικό-ακουστικό υλικό).
Στη συνέχεια, πρέπει να μοιραστούν ρόλοι: χρειάζεστε συντονιστή συζήτησης, γραμματέα, χειριστή η/υ και εκπρόσωπο της ομάδας σας.
Έπειτα, βλέπετε τις ερωτήσεις και μέσα από συζήτηση προσπαθείτε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του Φύλλου Εργασίας σας.

Σημείωση:Το φύλλο εργασίας μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφα ή ηλεκτρονικά.

Υλικό Προς Επεξεργασία:

Βίντεο που έχει προβληθεί.
Διαδραστικά Βιβλία (ΚΠΑ) 2η Ενότητα, Κείμενο του Μαρτιν Λούθερ Κίνγκ http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL104/66/534,1938/

Ο Μάρτιν Λούθερ Κινγκ το 1963, εκφωνώντας τον περίφημο λόγο του «I have a dream»

«Έχω ένα όνειρο ότι κάποια μέρα τα τέσσερα μικρά παιδιά μου θα ζήσουν σε μια χώρα όπου δε θα κρίνονται από την απόχρωση του δέρματός τους, αλλά από το περιεχόμενο του χαρακτήρα τους… Ότι μια μέρα μικρά μαύρα αγόρια και κορίτσια θα μπορούν να ενώσουν τα χέρια τους μαζί με τα λευκά παιδιά σαν αδέρφια… Εκείνο για το οποίο η δικιά μας γενιά θα μετανιώσει πικρά δεν θα είναι τόσο η σκληρότητα και οι αδικίες των κακών ανθρώπων, όσο η απαράδεκτη σιωπή των καλών….»

Ερωτήσεις:

1. Αν μπορούσατε να διαβάσετε τις σκέψεις της μικρής:

α) πριν μπουν στο ιατρείο

β) μετά τη συνομιλία με τον γιατρό

2. Πώς καταλαβαίνετε το απόσπασμα “Εκείνο για το οποίο η δικιά μας γενιά θα μετανιώσει πικρά δεν θα είναι τόσο η σκληρότητα και οι αδικίες των κακών ανθρώπων, όσο η απαράδεκτη σιωπή των καλών…”.

Φύλλο Εργασίας 4

Μαθητές:1. ..................................................

2. …………………………………..

3. …………………………………..

4. …………………………………..

5. …………………………………..

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Για να απαντήσετε το Φύλλο Εργασίας πρέπει:

Αρχικά, ο καθένας ατομικά να επεξεργαστεί το υλικό (κείμενο ή οπτικό-ακουστικό υλικό).
Στη συνέχεια, πρέπει να μοιραστούν ρόλοι: χρειάζεστε συντονιστή συζήτησης, γραμματέα, χειριστή η/υ και εκπρόσωπο της ομάδας σας.
Έπειτα, βλέπετε τις ερωτήσεις και μέσα από συζήτηση προσπαθείτε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του Φύλλου Εργασίας σας.

Σημείωση:_Το φύλλο εργασίας μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφα ή ηλεκτρονικά.

Υλικό Προς Επεξεργασία:

Βίντεο που έχει προβληθεί.
Κείμενο Ενότητας 3, σχολικού εγχειριδίου

Ερωτήσεις:

1. Γιατί νομίζετε ότι μερικοί άνθρωποι (π.χ. οι γονείς του κοριτσιού στο βίντεο, οι εργοδότες που έπαιρναν συνέντευξη στη Σίρλεϊ) αντιμετωπίσουν με τον τρόπο που είδατε στο βίντεο ή διαβάσατε στο κείμενο ορισμένες ομάδες συνανθρώπων τους;

2. Ο Τζαφάρ συναντά τη Σίρλεϊ και εκείνη του ιστορεί ένα περιστατικό που την έκανε να νιώσει άβολα, όταν έψαχνε να βρει δουλειά.

Φύλλο Εργασίας 5

Μαθητές:1. ..................................................

2. …………………………………..

3. …………………………………..

4. …………………………………..

5. …………………………………..

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Για να απαντήσετε το Φύλλο Εργασίας πρέπει:

Αρχικά, ο καθένας ατομικά να επεξεργαστεί το υλικό (κείμενο ή οπτικό-ακουστικό υλικό).
Στη συνέχεια, πρέπει να μοιραστούν ρόλοι: χρειάζεστε συντονιστή συζήτησης, γραμματέα, χειριστή η/υ και εκπρόσωπο της ομάδας σας.
Έπειτα, βλέπετε τις ερωτήσεις και μέσα από συζήτηση προσπαθείτε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του Φύλλου Εργασίας σας.

Σημείωση: Το φύλλο εργασίας μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφα ή ηλεκτρονικά.

Υλικό Προς Επεξεργασία:

Βίντεο που έχει προβληθεί.
Απόσπασμα από φωτόδεντρο (από το άρθρο της Λ. Βάρβογλη, Ὁι ψυχολογικές ρίζες του ρατσισμού) http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/7025?locale=el
Απόσπασμα από το βίντεο “Μήπως είσαι Ρατσιστής;”, από το εκπαιδευτικό αρχείο της Έρτ (τέταρτος υπερσυνδεσμος 1ου κειμένου στο διαδραστικό βιβλίο): από το 4.10 έως το 5.36

https://archive.ert.gr/73488/

Ερωτήσεις:

1. Αν μπορούσατε να διαβάσετε τις σκέψεις του πατέρα ή της μητέρας:

α) πριν μπουν στο ιατρείο

β) μετά τη συνομιλία με τον γιατρό

2. Για ποιό λόγο νομίζετε ότι η κυρία που αναφέρει ο νεαρός στο βίντεο που παρακολουθήσατε ζήτησε συγγνώμη;

3. Το κείμενο που διαβάσατε αναφέρει: “στις μέρες μας οι απειλές αυτές ξεθώριασαν και έχασαν την πειθώ που κάποτε είχαν αλλά αντικαταστάθηκαν από άλλες που αντλούν από διαφορετικές ομάδες”. Συμφωνείτε;

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Δημιουργία Ψηφιακού Κόμικ

Με τη χρήση του Προγράμματος https://www.comicstripcreator.org/ καλείστε να δημιουργήσετε ένα ψηφιακό κόμικ και να αποδώσετε ένα στιγμιότυπο από τις ιστορίες που α) είτε διαβάσατε (σε κείμενο ή σε κόμικ),

β) είτε παρακολουθήσατε σε βίντεο,

γ) είτε δημιουργήσατε οι ίδιοι στα Φύλλα Εργασίας σας.

Το ψηφιακό κόμικ πρέπει:

να αποτελείται από τρία πλαίσια (frames) και
να ακολουθεί την κατεύθυνση του προηγούμενου Φύλλου Εργασίας, που συμπλήρωσε η ομάδα σας. Πιο συγκεκριμένα,
1. η πρώτη ομάδα θα αποδώσει έναν από τους τρόπους εκδήλωσης του φαινομένου του ρατσισμού,
2. η δεύτερη ομάδα θα αποδώσει το πώς νιώθει ένα άτομο που διαφέρει από το σύνολο ή τι δυσκολίες αντιμετωπίζει,
3. η τρίτη ομάδα τη στάση ατόμων που γίνονται μάρτυρες συμπεριφορών,
4. η τέταρτη ομάδα έναν τρόπο εκδήλωσης της μειονεκτικής αντιμετώπισης των γυναικών και
5. η πέμπτη μια από τις αιτίες εκδήλωσης του φαινομένου ή να καταδείξει την κοινωνική διάσταση του φαινομένου.

Διδακτικό Σενάριο: Είμαστε Όλοι Ίδιοι, Είμαστε Όλοι Διαφορετικοί (Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου)

Πηγές-Μέσα