Συμπέρασμα
Οι μαθητές πειραματιστήκαν και εξοικειώθηκαν με το περιβάλλον στο Scratch 3.0 χρησιμοποιώντας εντολές κίνησης, δομή επανάληψης, δομή επιλογής, αισθητήρες και ελεύθερο παιχνίδι.
Λειτούργησαν συνεργατικά, έμαθαν με παιγνιώδη τρόπο να πειραματίζονται, να δοκιμάζουν και να διορθώνουν κατά τη διάρκεια της διερευνητικής ανακλυπτικής μάθησης και της επίλυσης προβλήματος.
