Συμπέρασμα
Η γλώσσα της εικόνας και γενικότερα της Τέχνης κυριαρχεί στην καθημερινότητά μας. Δεχόμασε καθημερινά ένα καταιγισμό οπτικοακουστικών ερεθισμάτων , συντεταγμένων με πολύπλοκους κώδικες που παραπέμπουν σε Μαθηματικές φόρμες.
Η κατανόηση αυτών των κωδίκων και η καλλιέργεια κριτικής αντίληψης είναι απαραίτητα στοιχεία της σημερινής μαθησιακής διεργασίας. Η δημιουργία ενός οπτικού εγγραμματισμού προβάλλει στην εποχή μας ως επιτακτικός στόχος ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού συτήματος και διδακτικ΄ςη των Μαθηματικών. Κομβική σημασία στην σύγχρονη αυτή πρόκληση είναι διδακτική των Μαθηματικών όπως και ο ρόλος τους εκπαιδευτικού. Η τελική εφαρμογή του επαφίεται στην φαντασία την ευαισθησία την επιμονή και την τόλμη του εκπαιδευτικού που διδάσκει Μαθηματικά και όχι μόνο.
