Σελίδα Εκπαιδευτικού
| Συζήτηση και σχόλια για την Ιστοεξερεύνηση |  |
Τάξη: B΄ Γυμνασίου
Θέση στο Πρόγραμμα Σπουδών: Η δραστηριότητα εντάσσεται στο μάθημα Ιστορίας αλλά και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ειδικότερα στην ενότητα που αφορά την Βυζαντινή Ιστορία, την Κοινωνική και την Πολιτισμική Ιστορία καθώς και στοιχεία Υλικού Πολιτισμού και .
Τύπος Δραστηριότητας: Έρευνα, ανακαλυπτική μάθηση, δημιουργική παρουσίαση
Εκτιμώμενη Διάρκεια: 4-6 ώρες
Διδακτική προσέγγιση - Παιδαγωγική προσέγγιση:
Η διδακτική προσέγγιση της εργασίας βασίζεται στην ανακαλυπτική μάθηση, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να αναζητήσουν, να ερευνήσουν και να συνθέσουν τα δικά τους συμπεράσματα μέσα από την επαφή τους με τις συνήθειες και τις κυρίαρχες αντιλήψεις της βυζαντινής εποχής και τη σχετική ιστορία . Παράλληλα, προωθείται η διαδραστική μάθηση, αφού οι μαθητές χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία για να δημιουργήσουν τη δική τους παρουσίαση, ενώ παράλληλα ενθαρρύνεται η ομαδική εργασία και η δημιουργικότητα.
Επιπλέον, η παιδαγωγική προσέγγιση περιλαμβάνει στοιχεία της συνεργατικής μάθησης, προκειμένου οι μαθητές να ανταλλάξουν ιδέες και να μάθουν ο ένας από τον άλλον, αλλά και της διαθεματικής μάθησης, αφού η εργασία συνδυάζει Ιστορία, Σπουδές Φύλου, Κοινωνιολογία, Κοινωνική Ανθρωπολογία, Οικιακή Οικονομία, Διατροφολογία, Λαογραφία και Τεχνολογία (καλλωπισμός, ένδυση).
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:
Στόχοι της δραστηριότητας είναι, οι μαθητές/τριες:
- να κατανοήσουν τη σημασία και τα χαρακτηριστικά των βυζαντινών ενδυμάτων, κοσμημάτων και στοιχείων καλλωπισμού καθώς και τη σύνδεση τους με την κοινωνική ιστορία του Βυζαντίου γενικότερα,
- να κατανοήσουν τη σημασία και τα χαρακτηριστικά των βυζαντινών επαγγελμάτων και της δομής της εκπαίδευσης στο Βυζάντιο,
- να κατανοήσουν τη σημασία και τα χαρακτηριστικά των βυζαντινών οίκων, τη δομή της οικογένειας και τη θέση της γυναίκας στο βυζαντινό σύστημα της κοινωνίας του Βυζαντίου,
- να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της βυζαντινής διατροφής και διασκέδασης και να κάνουν συγκρίσεις με τη σύγχρονη εποχή,
- να αναπτύξουν τις ερευνητικές τους δεξιότητες μέσα από τη συλλογή πληροφοριών από διαφορετικές πηγές,
- να εξασκηθούν στην οργάνωση πληροφοριών και στην παρουσίαση δεδομένων με σαφήνεια και ενδιαφέρον, χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία,
- να αναπτύξουν δεξιότητες δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης καθώς επιλέγουν τον τρόπο παρουσίασης των πληροφοριών και τα αποτελέσματα της έρευνάς τους,
- να ενισχύσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες μέσα από την παρουσίαση της εργασίας τους στην τάξη και τη συζήτηση με τους συμμαθητές τους,
- να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα της πολιτιστικής κληρονομιάς και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της για την ανάπτυξη και συνειδητοποίηση της ταυτότητας.
Αξιολόγηση
Αυτό-αξιολόγηση των μαθητών,
Αξιολόγηση του παραδοτέου από τον εκπαιδευτικό χρησιμοποιώντας τις ρουμπρίκες των σχετικών ενοτήτων.
| Συζήτηση και σχόλια για την Ιστοεξερεύνηση | |
