Σελίδα Εκπαιδευτικού
| Συζήτηση και σχόλια για την Ιστοεξερεύνηση |  |
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί το σενάριο για να μυήσει τους μαθητές στις ΤΠΕ και παράλληλα να τους κινήσει το ενδιαφέρον για την ιστορία.
ΜΑΘΗΤΕΣ
Χωρίζει τους μαθητές σε ομάδες των τεσσάρων. Καλό είναι οι μαθητές να είναι είναι διαφορετικών επιπέδων σε κάθε ομάδα για να επιτευχθεί η αλληλεπίδραση μεταξύ τους και η συνεργασία.
ΣΤΟΧΟΣ
Γνωστικός στόχος των εργασιών των ομάδων είναι να παρουσιάσουν την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων και να αναδείξουν την ιδιαίτερη κοινωνική-πολιτική και ιστορική σημασία που είχε ο χώρος για τους αρχαίους ΄Ελληνες. Από την άλλη πλευρά εξετάζονται θέματα που αφορούν τους σύγχρονους Ολυμπιακούς και Παραολυμπιακούς Αγώνες.
Παιδαγωγικοί και διδακτικοί στόχοι είναι να υποστηριχθεί η ομαδοσυνεργατική μέθοδος, να προωθηθεί η συνεργατική διερευνητική μάθηση και να αξιοποιηθεί η βιωματική εμπειρία των μαθητών, ώστε να αποκτήσει προσωπικό νόημα για αυτούς η μάθηση. Επίσης αναπτύσσεται ο διάλογος και καλλιεργούνται δεξιότητες έκφρασης του λόγου και οργάνωσης στρατηγικών.
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Το σενάριο σχετίζεται με την Ιστορία της Δ Δημοτικού.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Οι μαθητές χωρίζονται σε 4 ομάδες (Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες, Χειμερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες, Θερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες, Παραολυμπιακοί Αγώνες) και αναλαμβάνουν να εξερευνήσουν ιστοσελίδες και να απαντήσουν σε ερωτήματα διερευνητικά. Στο τέλος κάθε ομάδα δημιουργεί μια παρουσίαση και απαντάει και σε ένα ερώτημα.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Ο εκπαιδευτικός θα αξιολογήσει τη διαδικασία και το τελικό προϊόν των ομάδων.
Βασικοί άξονες είναι:
Οργάνωση
Συμμετοχικότητα
Αξιοποίηση χρόνου
Μορφή εργασίας
Επικοινωνία
https://www.sansimera.gr/articles/545/84
https://hoc.gr/el/taxonomy/term/7
https://hoc.gr/el/taxonomy/term/6
| Συζήτηση και σχόλια για την Ιστοεξερεύνηση | |
