ΚΑΡΔΙΟΠΝΕΥΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗ

• Αρχική
• Εισαγωγή
• Δραστηριότητα
• Διαδικασία
• Πηγές-Μέσα
• Αξιολόγηση
• Συμπέρασμα
• Εκπαιδευτικός

Διαδικασία

Σε 1^η φάση, η κάθε ομάδα θα πρέπει να συλλέξει και καταγράψει πληροφορίες που σχετίζονται με ερωτήματα όπως:

• Πως πλησιάζουμε με ασφάλεια το θύμα
• Πως ελέγχουμε αν ανταποκρίνεται
• Πως απελευθερώνουμε τον αεραγωγό του θύματος
• Πως ελέγχουμε την αναπνοή του
• Τι στοιχεία δίνουμε όταν καλούμε το 166 ή 122
• Πως κάνουμε θωρακικές συμπιέσεις
• Πως κάνουμε εμφυσήσεις διάσωσης
• Πως τοποθετούμε το θύμα σε θέση ανάνηψης
• Πως τοποθετούμε και χρησιμοποιούμε τον απινιδωτή

Στη 2^η φάση, η κάθε ομάδα αφού συγκεντρώσει τις πληροφορίες για τα βήματα που ακολουθούμε κατά την πνευμονοαναπνευστική αναζωογόνηση, θα πρέπει να οργανώσει και να τις παρουσιάσει σε έναν εννοιολογικό χάρτη στις άλλες ομάδες.

Για να μπορέσετε να δημιουργήσετε έναν εννοιολογικό χάρτη, θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσετε τον υπερσύνδεσμο mindomo

Στη 3^η φάση, και οι τρεις ομάδες θα πρέπει να ανεβάσουν τους εννοιολογικούς τους χάρτες σε ένα google doc. Θα ακολουθήσει συζήτηση για να συγκρίνετε τα δεδομένα σας, εντοπίζοντας και να καταγράφοντας ομοιότητες και διαφορές αντιμετώπισης περιστατικών αιφνίδιας διακοπής καρδιακής παροχής, ανάλογα με την ηλικία του θύματος.

Τέλος, όλοι μαζί θα πρέπει να αναρτήσετε ποια είναι η ορθή διαδικασία εφαρμογής καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης για τις τρεις κατηγορίες ηλικιών.