Αξιολόγηση
Ρουμπρίκα Αυτοαξιολόγησης: Τύποι Καταγμάτων
*Σημειώστε το επίπεδο που βρίσκεστε σε κάθε κριτήριο.
Κριτήριο |
4 (Άριστα) |
3 (Πολύ καλά) |
2 (Μέτρια) |
1 (Χαμηλά) |
---|---|---|---|---|
1. Βαθμός Κατανόησης του Θέματος |
Πλήρης κατανόηση με ακρίβεια και παραδείγματα. |
Ικανοποιητική κατανόηση με λίγες ελλείψεις στις λεπτομέρειες. |
Μερική κατανόηση, με δυσκολία στις εξηγήσεις. |
Ελάχιστη κατανόηση, με εμφανείς δυσκολίες στη σύνδεση εννοιών. |
2. Συμμετοχή στην Εργασία |
Ενεργή συνεισφορά σε όλες τις φάσεις με ποιοτική συνεισφορά. |
Συμμετοχή στις περισσότερες φάσεις, με μικρές ελλείψεις. |
Περιορισμένη συμμετοχή, με συνεισφορά που δεν ήταν πάντα ποιοτική. |
Ελάχιστη συμμετοχή ή απουσία από τις περισσότερες φάσεις της εργασίας. |
3. Βαθμός Συλλογικού Πνεύματος |
Ενθάρρυνση συνεργασίας, σεβασμός ιδεών και θετική συνεισφορά στη δυναμική της ομάδας. |
Καλή συνεργασία με την ομάδα, με λίγες στιγμές αδράνειας. |
Μέτρια συνεργασία, με δυσκολίες στην ενίσχυση ομαδικού πνεύματος. |
Ελάχιστη συνεργασία, με αρνητική επίδραση στη συνοχή της ομάδας. |
Ρουμπρίκα Ετεροαξιολόγησης: Αξιολόγηση της άλλης ομάδας
*Βαθμολογείστε, κατά τη γνώμη σας, πως τα πήγε η άλλη ομάδα.
Κριτήριο |
Επίπεδο 1: Χαμηλό (1 βαθμός) |
Επίπεδο 2: Μέτριο (2 βαθμοί) |
Επίπεδο 3: Υψηλό (3 βαθμοί) |
---|---|---|---|
Κατανόηση και παρουσίαση των εννοιών |
Ελλιπής ή λανθασμένη παρουσίαση των ειδών καταγμάτων. |
Σωστή αλλά περιορισμένη παρουσίαση. Υπάρχουν μικρές ανακρίβειες ή ελλείψεις. |
Πλήρης και ακριβής παρουσίαση με σαφή διαχωρισμό και παραδείγματα. |
Ποιότητα του παραγόμενου υλικού (infographic/μέσο παρουσίασης) |
Το υλικό είναι πρόχειρο, ακατάστατο ή δύσκολα κατανοητό. |
Το υλικό είναι κατανοητό αλλά με περιθώρια αισθητικής ή λειτουργικής βελτίωσης. |
Το υλικό είναι αισθητικά ευχάριστο, καλοσχεδιασμένο και λειτουργικό. |
Συνεργασία και συμμετοχή στην ομάδα |
Περιορισμένη συνεργασία. Ένα ή περισσότερα μέλη δεν συμμετείχαν ενεργά. |
Ικανοποιητική συνεργασία, αλλά με μικρά προβλήματα στην κατανομή εργασιών. |
Άριστη συνεργασία. Όλα τα μέλη συμμετείχαν ισότιμα και συνέβαλαν στη συνολική εργασία. |