Συμπέρασμα
Η εφαρμογή των ομάδων έδινε την διάσταση της ανατροφοδότησης μαθητών και εκπαιδευτικού, καθώς υπήρχε μια διαρκείς εξέλιξη και μάθηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων.
Δημιουργήθηκε μεγάλη αλληλεπίδραση μεταξύ των εκπαιδευόμενων σαν ομάδες αλλά και της εκπαιδευτικού.
Οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά σχολιάζοντας και ανέδειξαν τις δεξιότητες που ανέπτυξαν κρίνοντας κάθε περιστατικό και εφαρμόζοντας τις Πρώτες Βοήθειες.
